Plan de cours 1: Je suis spécial·e

Les enfants devraient grandir en réfléchissant à ce qui les rend uniques plutôt qu'en se comparant aux autres. Dans cette leçon, les élèves exploreront ce qui les rend uniques et spéciaux, ainsi que les autres. Les élèves découvriront ce que signifie s'accepter eux-mêmes et accepter aussi ceux qui peuvent être différents d'eux.

Niveau scolaire : Maternelle – 2ᵉ année

Temps de préparation : 10 min

Durée de la leçon : 35 min + Activité facultative (10 min)

Résultats d’apprentissage :

On s'attend à ce que les étudiants :

• Reconnaître que nous sommes tous uniques et spéciaux.
  
• Identifier et explorer les attributs qui nous rendent uniques.
  
• Démontrer une compréhension de comment s'accepter nous-mêmes et les autres qui peuvent être différents de nous.

La leçon comprend:

• Activités d’activation, d’acquisition et d’application
• J'aime mon/ma/mes ______ (à imprimer)
•  J'aime ton/ta/tes ______ (à imprimer)

Matériel nécessaire (Non fourni)

• Tous différents, tous pareils! d’Arnaud Alméras

NB : L'achat inclut l'accès aux ressources téléchargeables pendant 6 mois.